Soovitatav, 2024

Toimetaja Valik

Klassikalise konditsioneerimise ja operaatori konditsioneerimise erinevus

Õppimist saab mõista kui kogemusest tulenevat käitumise üsna pikaajalist muutust. Meie jaoks on kasulik kohanduda vastavalt keskkonnale. Kõige lihtsam õppimisviis nimetatakse konditsioneerimiseks, mis võib olla kahesugune, st klassikaline konditsioneerimine ja operandi konditsioneerimine. Klassikaline konditsioneerimine on see, kus organism õpib midagi assotsiatsiooni kaudu, st konditsioneeritud stimulaatorite ja tingimusteta stimulaatorite kaudu.

Operant Konditsioneerimine on õppetüüp, milles organism õpib käitumise või mustri muutmise teel läbi tugevdamise või karistuse. Lugege sellest artiklist, et saada arusaamist klassikalise konditsioneerimise ja operaatori konditsioneerimise erinevustest.

Sisu: Klassikaline konditsioneerimine Vs Operant Conditioning

  1. Võrdluskaart
  2. Määratlus
  3. Peamised erinevused
  4. Järeldus

Võrdluskaart

Võrdluse alusKlassikaline konditsioneerimineOperaatori konditsioneerimine
TähendusKlassikaline konditsioneerimine on protsess, kus õppimine on võimalik, moodustades seose kahe stiimuli vahel.Operant Conditioning viitab õppimisele, milles organism uurib vastuste ja nende tagajärgede vahelist seost.
RõhutabMis eelneb vastusele?Mis järgib vastust?
PõhinebTahtmatu või refleksiivne käitumine.Vabatahtlik käitumine.
VastusedStimuli kontrolli allOrganismi kontrolli all
StiimulKonditsioneeritud ja tingimusteta stiimul on hästi määratletud.Konditsioneeritud stiimulit ei ole määratletud.
Tingimusteta stiimulite esinemineKontrollitakse eksperimentaatori poolt.Organiseeritud.

Klassikalise konditsioneerimise mõiste

Klassikaline konditsioneerimine või öeldes, et vastaja konditsioneerimine on õppetehnika, milles eksperimenteerija õpib kahe stiimuli vahelist seost, mis eelneb loomulikule reaktsioonile. See näitab, et ühe stiimuli esinemine näitab teise võimalikku esinemist.

Klassikalise konditsioneerimise viisid välja Ivan Petrovitš Pavlov, kes oli vene füsioloog. See eeldab, et organism õpib midagi oma suhtlemisel keskkonnaga, mis kipub vormima käitumist ja vaimset seisundit. Klassikalise konditsioneerimise komponendid on:

  1. USA või tingimusteta stiimul : stiimul, mis põhjustab organismi tingimusteta või loomuliku reageerimise.
  2. UR või tingimusteta reageering : ilmneb loomulikult, kui pakutakse või kuvatakse tingimusteta stiimul.
  3. CS või konditsioneeritud stiimul : stiimul, mis põhjustab ükskõik millise reaktsiooni, sest see on seotud mõne muu.
  4. CR või konditsioneeritud reaktsioon : see on õppinud vastus neutraalsele stiimulile.

Klassikaline konditsioneerimine põhineb teatavatel teguritel, mis on:

  • Stiimulite vahelised aja suhted.
  • Tingimusteta stiimulite tüüp, st aversiivne või isuäratav.
  • Konditsioneeritud stiimulite intensiivsus.

Operaatori konditsioneerimise mõiste

Operaator viitab elusorganismi kontrollitud, vabatahtlikule reageerimisele või käitumisele. Operandi kaudu õppimist nimetatakse operandi konditsioneerimiseks. Siin tugineb üksikisiku vastus sellele järgnevale tagajärgele. Teisisõnu, see on lihtne õppimisprotsess, mille puhul vastuse tõenäosust suurendatakse, manipuleerides tulemust. Seda kasutatakse tavaliselt tööjõu motivatsiooni teoorias.

Vastasel juhul kutsuti seda instrumentaalseks kliimaseadmeks, mille tõi välja 1938. aastal BF Skinner (Ameerika psühholoog). See eeldab, et vastuse sagedus suureneb, kui sellel on soodne tagajärg, samas kui sagedus väheneb, kui sellel on soovimatu tagajärg. Sellega õpib katsetaja mõistma organismi käitumist ja sellise käitumise mõjusid.

Operandi konditsioneerimise määravad on järgmised:

  • Reinforcer, st tagajärg
  • Vastuse või käitumise iseloom
  • Reaktsiooni tekkimise ja tugevdamise vaheline ajavahemik.

Klassikalise konditsioneerimise ja operaatori konditsioneerimise peamised erinevused

Erinevusi klassikalise konditsioneerimise ja operandi konditsioneerimise vahel selgitatakse järgnevates punktides:

  1. Klassikaline konditsioneerimine on õppimise tüüp, mis üldistab kahe stiimuli vahelist seost, st üks tähendab teise esinemist. Vastupidi, Operant Conditioning väidab, et elusorganismid õpivad käituma teatud viisil, mis tuleneb nende varasemat käitumist järgivatest tagajärgedest.
  2. Klassikalises konditsioneerimisprotsessis, kus katsetaja püüab seostada kahte stiimulit, tahtmatute reaktsioonide põhjal, mis esinevad enne seda. Vastupidiselt operandi konditsioneerimisele muudetakse organismi käitumist pärast selle tagajärgi.
  3. Klassikaline konditsioneerimine sõltub tahtmatust või refleksiivsest käitumisest, peamiselt organismi füsioloogilistest ja emotsionaalsetest reaktsioonidest, nagu mõtted, emotsioonid ja tunded. Teiselt äärmuslikult on operandi konditsioneerimine selline, mis põhineb vabatahtlikul käitumisel, st organismi aktiivsetel vastustel.
  4. Klassikalises konditsioneerimises on organismi vastused stiimuli kontrolli all, samas kui operandi konditsioneerimisel kontrollivad vastuseid organism.
  5. Klassikaline konditsioneerimine määratleb konditsioneeritud ja tingimusteta stiimuli, kuid operandi konditsioneerimine ei määratle konditsioneeritud stiimulit, st seda saab üldistada.
  6. Kui tegemist on tingimusteta stiimulite esinemisega, siis seda kontrollib eksperimenteerija ja seega mängib organism passiivset rolli. Vastupidiselt sellele on organismi esinemine kontrolli all ja seega toimib organism aktiivselt.

Järeldus

Kokkuvõtteks võib öelda, et klassikaline konditsioneerimine on selline, milles te seostate kahte stiimulit, kuid käitumist ei kaasata. Vastupidi, operandi konditsioneerimine on sellist tüüpi konditsioneerimine, kus käitumine õpitakse, säilitatakse või muudetakse vastavalt tagajärgedele.

Top